摘 要：
目前,在小学数学教学中,一些教师往往比较重视对学生知识和技能的传授,而对教育缺乏一定的重视.作为一名学科教师,一些数学教师认为德育是班主任和政治课教师的工作,但在自己的学科教学中没有得到合理的应用和渗透.在当前新的社会环境下,外界一些不良的思想文化会对小学阶段的学生产生一定的影响,如果我们不重视德育方面的工作,那么学生自身的行为习惯、道德品质以及思想意识都会难以得到正确的发展.同时,如果我们能够对德育要素进行合理渗透,那么整个数学知识的教学过程也会变得更加深刻,在与我们密切相关的内容和理念的引导下,学生也能够更加高效的完成课堂知识的学习过程.
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