核心素养背景下高中数学分层教学的探究

吴倩倩

《文渊(中学版)》 2019年05期

江西省九江市瑞昌市第一中学 江西 九江 332200

本文首先阐述分层教学的大致内容、概念界定,以及高中数学课堂教学中运用分层教学的意义,最后详细说明分层教学的步骤.阶段总结笔者在课题研究过程中的心得体会.

高中数学;分层教学;探究