在小学高年级数学教学中加强导学互动

马冬梅

《文渊(中学版)》 2019年05期

宁夏同心思源实验学校 宁夏 吴忠 751300

随着新课程的改革,导学互动教学模式开始被广大教师重视,被广泛应用在教学课堂中,成为最受欢迎的教学模式之一.在教学课堂上加强教师与学生、学生与学生之间的互动,打破了传统的教学模式,同时加强了学生之间的互动合作,从而提高学生自主合作学习、高效学习的能力.本文对导学式互动课堂的实际意义进行分析,提出小学数学高年级课堂的导入、授课过程进行导学式互动的方法.

小学数学;互动教学;意义