高中地理课改利弊分析——从新旧教材比较谈起

王君

《文渊(中学版)》 2019年06期

陕西省韩城市西庄中学 陕西 渭南 715400

本篇文章,笔者结合自己亲身教学经历.对高中地理新课程改革过程中积极性的一面深有体会,但是在实际教育教学的整个过程当中还是有一些问题存在.对这一些问题进行有效的分析和讨论,并提出针对性的建议,对全面提升高中阶段地理学科的教育教学质量和水准作出了探讨.以人教版和中图版高中地理教材为基础,对两种版本的新旧教材进行了一定的比较和分析,希望通过本篇文章的有效分析,能够在今后的工作过程当中,给到相关的行业内人士一定的帮助或者是借鉴作用.仅供参考.

高中地理;利弊分析;新旧教材