多措并举优化教学方式助力提升教师专业素养

刘桂臣 郭磊

《文渊(中学版)》 2019年06期

吉林省通化市东昌区东风小学 吉林 通化 134000

教师专业素养包括必备的专业知识和专业技能,它决定着教育质量的高低.在教育教学中教师专业素养并不是一蹴而就的,它是一个不断发展、不断创新、不断提升的内化过程,而在课堂教学中教师优化教学方式,采取有效的教学策略,对培养学生学习能力起着关键的作用,是提升教师专业素养的有效途径.

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