谈高中生物兴趣教学策略

梁雄凌

《文渊(中学版)》 2019年06期

江西省赣州市文清外国语学校 江西 赣州 341000

学生学习兴趣的培养是一个漫长的过程,教师一定要有足够的耐心,悉心帮助每一个学生,让他们能够在有兴趣的基础上把生物学好而不是因为升学或者其他原因,被迫去学习生物.兴趣就像是学生学习动力的源泉,在学生遇到学习困难坚持不下去的时候,给学生提供学习的动力.

高中;生物;兴趣教学