高中生物课堂教学实现"情境驱动"的策略研究

汪茜茜

《文渊(中学版)》 2019年06期

江西省九江市永修县永修一中 江西 九江 330304

生物科学是用来研究生物的结构、生理行为和生物起源进化与遗传发育的科目,在这门学科的学习中需要以实验为基础研究生命活动规律.在理论知识的学习中,一些抽象化的概念往往导致学生不能很好地吸收需要掌握的知识点.怎样运用高效的教学手段帮助学生提高学习效率,是生物教师应该积极探究的问题.

生物课堂;情景化教学;高效课堂