新课程下初中数学课堂激励教学的研究

陈远

《文渊(中学版)》 2019年06期

广西百色市隆林各族自治县第三中学 广西 隆林 533400

对于新课程改革后的数学课堂来说,要进行对于学生的激励性教育,促使学生能够增加对于数学知识的渴望,并提升学习兴趣,贯彻落实"以人为本"的教育理念.

课堂激励式教学;运用策略;数学教学