浅议小学数学课堂中提升教学有效性的策略

李松柏

《文渊(中学版)》 2019年06期

吉林省扶余市五家站镇中心小学 吉林 扶余 131208

时代在发展,素质教育日益受到高度重视.小学阶段的教育在整个阶段中处于基础的教育阶段.它在很大程度上决定了小学生能否掌握更加有效的学习方法,从而养成较好的学习态度.这样对他们日后的发展有着深远的意义.数学是一门重要的学科,数学教学不仅仅是把数学知识传授给学生,还要从学生的个性发展作为出发点,努力提升学生的学习兴致,同时也有利于他们形成好的学习习惯.从而使得小学数学课堂的教学能够得到有效性的提升.

小学数学;教学课堂;有效性:策略