小学语文语用能力的培养策略探讨

梁英

《文渊(中学版)》 2019年06期

新疆维吾尔自治区喀什市莎车县第一小学 新疆 喀什 844700

小学是学生语言学习的关键时期,语文学科教学在其中承担着不可替代的责任,所以小学语文教师不但要讲解语文基础知识,更为关键的是要引导学生正确的理解和运用语句,培养提高他们的语言组织能力,这对口语交际教学和写作教学的开展也是有着重要促进作用的.针对小学生语用能力不强的现实问题,教师要注重教学策略上的优化,更多地促进学生进行自主学习探究,灵活运用言外与言内教学,要为学生建立自我表达情境,从而真正引导小学生掌握并运用汉语语言,这才是语文学科教学的核心价值.

小学语文;语用能力;困境;培养策略