初中化学教学活动设计的研究

姜红实

《文渊(中学版)》 2019年07期

吉林省通化县人民政府教育督导室 吉林 通化 134100

核心素养视野下的初中化学教学,需要对化学课程进行全面的审视,要尽可能地开发和创新课程资源,为核心素养倾向的学习活动设计提供素材,从而让学生在丰富的学习活动中发现问题、探索知识、获得经验,了解化学学科与社会进步、个人生活之间的关系,并在此过程中发展学生的化学核心素养乃至整体核心素养.

核心素养;教学活动;自主学习