基于思维导图的小学语文群文阅读教学

闫晓样

《文渊(中学版)》 2019年07期

山西省长治市上党区柳林学校 山西 长治 047100

小学阶段的学生,身心都处于发展阶段,对事物的认知程度还不够.学生在学习中找不到技巧,一定程度上影响了教学的进程.思维导图下教学方式的运用很大程度上减轻了教学的压力,也给学生的学习带来了便捷,和群文阅读有效的结合在一起,将会产生良好的教学效果.

思维导图;小学语文;群文阅读;应用措施