学习活动观背景下的高中英语原著阅读教学活动设计——以Pygmalion教学活动设计为例

付俊花

《文渊(中学版)》 2019年07期

鲁东大学外国语学院 烟台第四中学 山东 烟台 264001

首先简述英语学习活动观的内容.其次结合高中英语原著Pygmalion教学活动设计的实例,分析如何在英语学习活动观的基础上,设计高中英语原著阅读课活动.提出在高中英语阅读教学中,教师应基于学习理解类活动,深入开发语篇的应用实践活动,进一步探索迁移创新类活动等三个维度进行教学设计,从而为学生从理解到应用再到创新迁移文章内容铺设步步台阶,提高英语学科核心素养.

英语学习活动观;阅读教学活动设计;高中英语原著阅读