互联网+教育下的小学音乐教学

范丽娟

《文渊(中学版)》 2019年07期

宁夏石嘴山市第二十小学 宁夏 石嘴山 753000

《音乐课程标准》当中提及,小学阶段音乐课程的主要目标是培养学生的音乐鉴赏能力,并帮助学生掌握基础乐理知识.而在传统音乐课堂中,以"视唱练耳"为主的教学模式往往易造成学生对于音乐课的畏难心理.心理学研究显示,兴趣是激发儿童学习积极性的一项重要因素,因此,想要培养学生的学习积极性,授课教师必须利用一定教学手段来激发学生兴趣.

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