基于学科核心素养的艺术课堂评价标准的改进

蔡建忠

《文渊(中学版)》 2019年07期

广东省东莞市常平中学 广东 东莞 523000

艺术课程注重于对于学生们的修身养性的养成,因为此类课程对于学生的知识性并要求并没有那么高.所以在传统教学过程中对于艺术类课堂的要求一直都比较低,甚至说此类课程不受老师和学生们的重视.所以,本文主要从高中音乐课堂入手,对于如何基于核心素养对艺术课堂的评价标准进行改进,让艺术课堂能够引起教师的注意力,让艺术课堂真正发挥它应有的作用.

学科素养;音乐课堂;高中音乐