搭建攀爬台阶 悦纳高难物理——我的教学主张

张立宁

《文渊(中学版)》 2019年07期

长春汽车经济技术开发区第三中学 吉林 长春 130011

一个只有五六米的悬崖让人徒手攀爬,一般的人很难爬到悬崖的顶端.而足足有千米之高的泰山,为什么人能爬到顶峰呢?原因在于泰山从山脚下到山顶上铺设了登山台阶,而悬崖则没有,学习物理也是如此.由于高中物理中的许多内容与学生的认知水平之间存在较大的落差,作为高中物理教师,如果我们对学生的困境视而不见,学生将会面慢慢放弃物理的学习,因此我的教学主张是"搭建攀爬台阶 悦纳高难物理".

物理;教学