浅谈小学语文识字趣味性的教学策略

王玉兰

《文渊(中学版)》 2019年07期

内江市第十三小学校 四川 内江 641103

小学语文学科教学过程中,识字教学是非常重要的内容.汉字是我国民族文化传承过程中非常重要的一种形式,是学生学习其他知识的重要工具.小学阶段学生学好汉字是语文学科教学当中的关键内容.本文探究的小学语文识字教学的现状,在教学中笔者采用趣味教学法进行引导,希望能够提高学生的学习兴趣,培养学生的识字能力,实现学生综合学习能力的提高.

小学语文;趣味教学;识字教学