以疑促思,以疑蕴学——谈小学高段数学教学中学生质疑释疑能力的培养

秦焱

《文渊(中学版)》 2019年07期

内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第一小学 内蒙古 鄂尔多斯 017000

在小学阶段,教师要努力培养学生各方面的能力,为学生后期的学习打下良好的基础.小学高段数学比低段数学的难度更大,并且数学是一门逻辑性较强的学科,教师要不断培养学生的逻辑思维能力.而能够有效地培养思维逻辑的方法就是让学生对问题进行质疑.本文就小学高段数学教学中学生质疑释疑能力的培养进行简要分析.

小学;高段数学;质疑释疑能力;培养