摘 要：
在小学语文教育教学中,教师要注意引导学生养成良好的语文阅读习惯,实现学生阅读能力的发展.特别是在小学语文高年级的阅读教学中,教师要结合学生已有的学习能力实际以及习惯、兴趣等,采取针对性的、科学的方式去激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读技能.其中群文阅读作为一种新型的教学模式,对于孩子积极性的调动和能力的提升有着十分积极的作用,且有效的弥补了传统阅读教学的不足,有利于学生阅读空间的拓展和思维能力的提升,作为教师必须加以足够的重视和研究.对此,本文针对小学高年级语文群文阅读进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考.
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