浅谈如何提升学困生计算能力

杨永福

《文渊(中学版)》 2019年08期

云南省玉溪市元江第四小学 云南 玉溪 653300

计算能力是数学教学的重点,计算题型是开发学生的创新意识、实践能力、数学理解和数学思维的重要途径.计算题成了不少学生学习数学的难点,特别是那些数学学困生.因此,关注学困生,带领他们走出困境,是每一位数学教师在教学过程中应尽力让学生理解.

小学数学;学困生;计算能力