小学数学教学"伪生活化"及其应对策略研究

韦绍英

《文渊(中学版)》 2019年08期

广西桂林市临桂区城区第二小学 广西 桂林 541100

小学数学课程指导过程中,"伪生活化"教学策略的应用过程中,学科教学质量明显受到消极影响,为了扭转这一尴尬局面,作为教学工作者的我们需要合理分析小学数学"伪生活化"教学的具体表现以及解决问题的策略,这也是本研究的基本内容.

小学数学;伪生活化;策略