核心素养下的小学道德与法治课程的教学方法

马桂秋

《文渊(中学版)》 2019年08期

吉林省吉林市桦甸市站前小学 吉林 132400

随着我国的小学教育越来越注重学生的综合素质的培养,小学教育中道德与法治课程的地位也相应地提高了.过去,无论是教师还是家长,对于道德与法治课程都不太重视,这既不利于学生脑海中法律意识的建立,也不利于学生的身心健康成长.小学教育中的道德与法治课程注重的是学生"道德"和"法治"两方面知识的培养,"道德"即为培养学生的道德品质,是人之所以为人的基本道理;"法治"即为相关的法律法规的界限.但是,在教学中,运用一定的方法才可以让课程效果达到事半功倍的效果.

方法策略;综合素质;小学;基础教育