春风化雨润心田——谈与学生的心理沟通

何永文

《文渊(中学版)》 2019年09期

广西凭祥市第一小学 广西 凭祥 532600

教育的过程是一个对学生进行系统化培养的过程,小学阶段也正是学生结束学前教育,接触系统化的学校学习的初级阶段,在这个衔接的过程中学生与老师保持良好的心理沟通是至关重要的.通过这样的模式教师才能对学生拥有更深程度的了解,学生也能够更加的熟悉学校的大环境,对学校和教师产生信任感和依赖感,产生对这个新的学习环境的归属感,能够帮助学生、教师、学校、家长建立良好的有机联系,为学生的实习生活提供一定的心理辅导.

学生;心理沟通