基于学习差异下的高中化学作业分层设计探究

陈锦钰

《文渊(中学版)》 2019年09期

四川省成都市第七中学 四川 成都 610000

作业是学生巩固基础、内化能力的重要途径.学生只有在大量的作业练习中,才能从量变到质变的蜕变中提升能力,发展素养.传统的高中化学作业设计以"题海战"为主,形式单一、古板,忽略学生对知识的实践与运用,导致学生写作业的积极性不高.新课改背景下,教师在创新高中化学教学方法的同时,还要创新作业设计,设计分层作业,以满足课程目标和学生发展的需求,切实发挥作业补充课堂教学的作用.

高中化学;作业分层;学习差异