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张莎莎
《文渊(中学版)》 2019年09期
江西省新余市五一路小学 江西 新余 338000
教师在进行小学语文教学的过程中,对阅读教学模式进行更新,让学生在参与阅读过程的时候,形成自己的能力和素养.同时,教师开展小学语文课堂教学,就要从学生的综合能力提升角度出发,保证学生学习能力的提升,让学生获得属于自己的成长空间和道路.教师对学生阅读能力进行重点提升,让学生拥有自我成长机会,并在参与语文阅读学习的时候,形成自己的认识和理解.在此,教师对小学语文教学空间和课堂进行优化,实现学生的全面进步和发展.
小学语文;阅读能力;培养策略

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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