小学语文课堂中师生互动的有效性探究

杨怡帆

《文渊(中学版)》 2019年09期

甘肃省兰州市城关区五里铺小学 甘肃 兰州 7300000

本文依据"三动"教学模式,结合实际课堂教学,对于如何增强小学语文课堂的师生互动的有效性,给出以下几种策略,即:转变角色,让学生成为课堂的主人;游戏活动,调动学生学习的积极性;巧妙设计提问,增进师生互动交流;给学生留下充足探究和思考时间,促进思维的真正发展.经由上述策略,让学生能够在互动里获得更好地学习与发展.

小学语文;课堂师生互动;策略