巧用角色做"支架",建构文本外的"我"与文本的关系

关建华

《文渊(中学版)》 2019年09期

河北省固安县第五中学 河北 廊坊 065500

21世纪的语文教学,要注重"学生的接受相应学段的教育过程中逐步形成起来的适应个人终身发展与社会发展部的人格品质与关键能力."基于核心素养的课程发展直面的一系列挑战,我们将读者与文本用"角色"这一支架建构,来实现引导学生提升次阅读的能力.

文本;阅读;素养;角色