语文教师自主高效课堂中角色转换的策略研究

许才勤

《文渊(中学版)》 2019年09期

广西百色市那坡县平孟镇九年一贯制学校 广西 百色 533906

本文巧妙创设师生和谐高效互动的课堂模式,语文教师的角色由知识的传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者.

语文教师;角色转换;策略研究