浅析传统文化在小学语文教学中的渗透

冯丽娟

《文渊(中学版)》 2019年09期

保定市清苑区温仁镇南邓村小学 河北 保定 071100

我国拥有几千年的发展历史,在传统文化聚集的历史长河下,衍生出很多闪耀世界的文明历史.小学教育属于教育的初级阶段,该年龄段的学生对新事物充满了好奇.如果能让学生感受到传统文化的博大精深,提升他们对传统文化的学习兴趣,便可以为传统文化的传承工作创造新的途径.因此,教师应在小学语文教学工作中做好传统文化渗透,实现教学方式的有效创新.

传统文化;语文教学;渗透策略