小学体育教学中应用因材施教提高教学效率

张浩

《文渊(中学版)》 2019年09期

贵州省德江县桶井土家族乡西流水小学 贵州 铜仁 565200

因材施教是素质教育模式下提出的一大教育要点,体育课程中,学生的生理素质与学生的体育能力有着之间的关联,部分学生受到生理因素的影响,体育运动中总是落于人后,而部分学生又受到心理因素的干扰,在体育中总是积极昂扬.针对不同学生的生理与心理差异,教师应尽可能摒弃传统单一、机械、枯燥的教学模式,而是采取更具针对性、个性化的教学方案,帮助学生们发挥各自的运动特长,补充各自的运动不足,从而强化学生的体育运动素质.

小学体育教学;因材施教;教学效率