重在指导,巧在授法——小学语文高年级阅读教学优化设计

张春梅

《文渊(中学版)》 2019年09期

广东省廉江市石城镇铜锣埇小学 广东 湛江 524400

素质教育不断推进,新课标改革不断进行,小学语文的教学模式和教学方法都有所改变,阅读作为小学语文学习最重要的部分,阅读教学方法和观念也有所变化,目的是使高年级阅读课堂效率有所提升.本篇文章仅就优化小学语文高年级阅读教学方法而谈,指导学生自主学习,教授学生如何阅读,培养小学高年级学生良好阅读习惯和阅读兴趣.

小学教育;语文阅读;高年级;优化设计