论中等职业学校数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣的探究

韦国光

《文渊(中学版)》 2019年09期

贵州省织金县中等职业学校 贵州 毕节 552100

中等职业学校的学生与普通高中学生存在着一定的差异,中职的学生学习基础普遍较差,因此容易对于学习失去自信心,无法提起学习兴趣.中职数学教师如果想要改变现状,切实提高教学效率,就必须摒弃传统的教学理念,采用更加新型的教学模式才能丰富课堂内容,有效的激发学生的数学学习兴趣,提升学生的学习效果.

中职数学;数学教学;激发学生学习兴趣;方法策略