摘 要：
初中阶段,是学生数学思维能力培养,数学知识构架丰富,数学学习素养塑造的关键期.以数学教学为辅助,加强对初中学生数学思维能力的培养,既符合新课改要求,也顺应数学教学导向.然而,在目前的初中数学教学中,受到传统教育思想观念的影响,师生对数学"成绩"太过关注,很多数学教学活动的开展基本都以"成绩"为驱动,致使学生数学思维能力的培养长时间被处于搁置状态.基于这一现状,教师应该以新课改理念为导向,将数学思维能力培养融合至初中数学教学的方方面面,并就教学措施加强优化、教学路径不断拓展,以促使学生在更加科学、合理、高效的指导中实现其数学思维能力的全面提高.
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