区域游戏中幼儿同伴交往礼仪培养刍议

崔益凤

《文渊(中学版)》 2019年10期

江苏省海安高新区隆政幼儿园 江苏 海安 226611

同伴交往是幼儿最主要的社会交往形式,是否具有礼仪行为,直接影响幼儿的同伴交往,具有礼仪行为的幼儿才能正确地与他人相处、沟通、合作、交往.在幼儿园的区域游戏中,幼儿更自主、更自由,同时区域游戏为幼儿提供了更多的交往机会.本文在学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的基础上,从创设适宜交往的环境、传授适合交往的技能、交流分享交往的经验三个方面对如何在区域游戏中培养幼儿同伴交往礼仪进行了一些探索.

区域游戏;礼仪;同伴交往礼仪