关于课程资源整合与教学模式改革的研究

李玲

《文渊(中学版)》 2019年10期

山东省莱阳市和平小学 山东 莱阳 265200

课程资源,是课程理论中的一个重要概念,包括构成课程目标、内容的来源和保障课程实施、课程评价活动进行的设备和材料.学校实施的主要是分科课程,由于分科过细,自成体系,各学科互不相干.各个学科为了提高本学科的教学质量,教学内容窄而深,缺少学科之间以及学科与生活之间的横向联系.但是现实问题本来是综合的、立体的、紧密联系的,单一的学科知识再有力也不足以面对.在原有的分科课程的基础上,将国家部分学科课程进行校本化、生活化的整合,成为课改的必然.

课程资源;整合与教学;模式改革