基于核心素养的高中地理生活化教学策略研究

张玉玲

《文渊(中学版)》 2019年10期

黑龙江省农垦建三江管理局第一中学 黑龙江 佳木斯 156300

新课改的深入实施,使得高中地理的课堂教学发生了一些明显的变化,在这些明显的变化当中"生活化"教学模式的提出受到了学生与老师的喜爱.在以往的地理课教学中,由于受到了高考应试教育的影响,课堂教学重视应试能力的培养,强调地理知识的死记硬背,而忽视了学生利用所学地理知识解决实际问题能力的培养,使的高中生仅会纸上谈兵,这无法提高学生的综合能力与地理核心素养.而在教学中应用"生活化"开展地理课教学活动,提高了学生利用地理知识解决实际问题的能力,提升了高中生的地理学科的核心素养.

核心素养;高中地理;生活化