情境教学法在高中历史学科教学中的应用

李凤荣

《文渊(中学版)》 2019年10期

山东省聊城市第二中学 山东 聊城 252000

随着新课改进程的不断深化,教师对于课堂教学的效率,以及學生的学习热情具有了更多重视.在高中历史教学的过程中,历史知识本身就具有一定的枯燥性,学生对历史知识的学习兴趣并不高,在教学的过程中,不再拘泥于传统的教学方式,而是间大胆的创新与应用实践.高中阶段的历史教学,情境教学法是受到教师欢迎的教学方法之一.因此教师应积极采取措施来优化高中历史课堂教学,尽可能的满足新课标的要求.

高中历史;学科教学;情境教学法;应用