中小学科学教学衔接的问题与对策

郭海辉

《文渊(中学版)》 2019年10期

垣曲县逸夫小学 山西 运城 043700

从教育的性质、理念和教育的目标来看,小学和初中科学都以全面提高每一个学生的科学素养为宗旨,然而初中科学比小学科学更加注重知识的应用,技能的迁移和情感的领悟.所以,初中科学的教学应该是小学科学教学的延续和发展.基于此,首先介绍问题的提出和开展中小学科学教学衔接研究的意义,并分析中小科学教学衔接的问题,最后提出中小学科学教学衔接问题的对策.

中小学科学教学;衔接问题;对策