浅谈小学数学与德育教育有效融合的策略探究

吴海英

《文渊(中学版)》 2019年10期

广东省湛江市第十一小学 广东 湛江 524000

教育的价值属性使得德育成为教育教学的主要内容,应渗透到各个学科教学中.小学数学也不例外,虽然数学不像语文那样具有人文性,也不像音美那样具有艺术性,但也蕴含着丰富的德育因素,只要教师深入挖掘,就会发现德育教育的契机.因此,作为小学数学教师,不要只注重知识技能的传授,更要积极挖掘教材中的德育内容,创设德育情境,实现学生感性和理性的和谐发展,科学和人文的齐头并进.本文结合教学实践,探讨了小学数学与德育教育有效融合的有效策略,以其促进学生的全面发展.

小学数学;德育教育;有效融合