利用历史影视剧提升学生的认知能力与水平

胥洪流

《文渊(中学版)》 2019年10期

四川省盐亭县高灯镇义务教育学校 四川 盐亭 621600

在初中历史教学过程中,大量科学、合理地使用历史影视剧,有利于将枯燥无味的历史文字形象化、具体化,有利于学生对于宏大历史画面的掌握和把控.在历史教学的过程中,教师必须注重历史影视剧与历史的区分,在讨论与分析的过程中还原历史本来面目.

初中;历史;影视资料;教学情境;历史观