小学语文高年段提问策略的教学实践与思考

英岩松

《文渊(中学版)》 2019年10期

江西省鄱阳县谢家滩镇晚禾小学 江西 上饶 333113

语文学科是一门培养学生理解、表达、写作等综合能力的学科,课上教学以知识讲解为主,这样的教学模式满足不了学生的学习需求,教师需要加强课堂提问,提高学生在课堂上的参与度,激发学生的学习兴趣,促进师生互动,最终实现教学目标.基于此,本篇文章对小学语文高年段提问策略的教学实践与思考进行研究,以供参考.

小学语文;提问策略;教学实践