小学高年级作文个性化教学策略的探讨

黄荣高

《文渊(中学版)》 2019年10期

广西河池市都安瑶族自治县永安镇永吉小学 广西 河池 530711

现阶段,小学生高年级作文教学的开展工作正在如火如荼的进行着,因为作文既是学生语言表达能力的体现,又是对他们写作能力的考验.但是就教学的成果看来,小学高年级作文教学的开展还存在着很多的问题,最集中的问题在于作文千篇一律、毫无新意.针对这一问题,教师要及时的改善自己的教学策略,尽可能从多个方面促进和推动学生的个性化、创意化写作.

小学生;高年级;个性化;写作