摘 要：
随着教育的不断发展和进步,教育工作者的教学方法逐渐接受转变,将以思维导图为主的创新教学法运用在地理教学活动中,思维导图是一种注重逻辑思维发散的教学方法,能够帮助教师在设计教案时更具多元和开放性,促进学生在学习过程中,加强学生的思维发散与归纳总结,不仅便捷与教师的备课,还能促进学生学习.但是,初中地理思维导图教学存在着一定的困难,思维导图的地理课程难以有效落实.因此,基于新课改的教育背景,倡导以思维导图进行初中地理教学,可以促进地理教师更好的地践行以学生为课堂主体的教学观念,让科学合理的思维导图提高初中地理课程教学的效率.
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