摘 要：
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书籍是人类进步的阶梯!早期阅读对幼儿的一生学习发展非常重要,良好的阅读能够促进幼儿对书面语言的理解,增加幼儿的知识的储量,为以后的学习打下坚实的基础.幼儿园在进行阅读教学时,幼儿教师需要对幼儿阅读教学进行实质性了解,提高对幼儿阅读教学的重视程度,同时注意幼儿语言组织能力与表达能力的培养,促进幼儿养成良好的阅读习惯.幼儿阶段的阅读教学对学生智力的开发、记忆力的提高有较强的推动作用,但当前幼儿园阅读教学中教师的教学方式还存在不足,主要表现为在阅读教学过程流于形式,幼儿过于被动,无法体现幼儿的主体性,其次教师的阅读教学方法无法满足当下幼儿对阅读的需求.我通过观察实践,谈谈以下幼儿园的阅读教学策略,希望能够提高幼儿教师的阅读教学质量,促进幼儿阅读习惯的养成,让良好的阅读习惯陪伴幼儿一生.
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