创新数学复习提问方式,提高学生自主学习意识

吴明新

《文渊(中学版)》 2019年11期

青岛第九中学 山东 青岛 266000

教无定法,因材施教是我们教学的根本原则.笔者结合自身多年的课堂实践教学,围绕创新复习模式,转变师生角色,新的复习模式给课堂带来新的变化及学法指导与教学实践相结合提高教学效率三个方面展开对提高学生自主学习意识的论述,以期能够为新时期的高中数学教学提供有益的思考.

复习模式;提问方式;学习习惯