怎样使自主学习贯穿数学课堂,提高学习效率

翟永强

《文渊(中学版)》 2019年11期

河南省安阳市安阳县韩陵镇中心校 河南 安阳 455100

教学是双边活动,只有教师的"教"没有学生的"学"是不能取得良好教学效果的.只有教与学同时深度融合,才能取得最为理想的效果.大家都知道凡是自觉主动学习的学生,学习成绩必定是好的,凡是学习不自觉,被动的学生,学习成绩普遍是差的,要提高学生的成绩必须改变学生的学习态度,让学生自主学习,使学生成为真正的主人.

数学;自主学习;学习兴趣