情境体验式教学在幼儿园数学教学中的运用

俞柳芳

《文渊(中学版)》 2019年11期

萧山区进化镇第一幼儿园新江岭分园 浙江 杭州 311253

数学是研究现实世界数量关系和空间形式的一门科学,与生活有着密不可分的联系,是幼儿了解生活、接触世界的一个渠道,是他们在成长过程中的一种切实需要,是不得不完成的一项学习任务.教师需要借助情境创设,让幼儿在体验中学习数学.文章立足于此,对情景体验式教学在幼儿数学教育方面的运用展开了分析,提出了设计问题情境、生活情境、游戏情境等实践策略.

情境体验式教学;幼儿园;数学教学;运用方法