思维导图对提升高中历史学科素养的作用评价

张海军

《文渊(中学版)》 2019年11期

宁夏回族自治区中卫市海原县第一中学 宁夏 中卫 755200

随着科技发展,互联网技术的加入,应新课改的要求,教育工作者需要改变过去陈旧的教学方式,不断更新教学观念,探究教学方法,因此,思维导图教学模式应运而生.思维导图教学模式在各个学科中都有应用,但是在历史学科教学中效果更加显著,对于提高学生的历史学科素养有很大的帮助.在历史教学中,教师要从实际出发,把思维导图教学模式与历史学科的特点互相结合,在提高学生的历史学科素养的基础上构建高效历史课堂.

思维导图;高中历史;时空观念;发散思维;表达能力