农村初中英语教学"两极分化"现象及改善策略探讨

李玉晖

《文渊(中学版)》 2019年11期

山东省滨州市阳信县温店镇中学 山东 滨州 251811

随着新课改的不断推进,在教学的过程中,对于班级里出现的"两极分化"现象,教师应予以重视,通过采取更为合理的课堂教学方式进行改善,缩小学生之间的差异性,切实增强学生的初中英语能力,让学生都能赶上教学的进度.

初中英语教学;农村;"两极分化"现象