新课程理念下高中物理有效性课堂教学探讨

刘金宏

《文渊(中学版)》 2019年11期

江西省抚州市临川区第三中学 江西 抚州 344000

在高中物理教学中,经常会碰到以教师为主的"填鸭式"的单调教学形式,这样的情况往往降低了学生学习物理的积极性和主动性,造成他们不能很好地发挥学习潜能和全面提升综合素质,同时教师教得也很辛苦,无法达到预定的教学目标,教学效率低,也无法更好地提升学生的物理学科核心素养.本文从以下几个方面来浅谈新课程下提高高中物理教学效率的策略和看法.

新课程;高中物理;课堂教学;质量提升